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（上接08版） 以“支教”之名作秀？ “善吟共益”公眾號顯示，機(jī)構(gòu)的公益項目包括希野計劃、支教旅行、童心空間，以及一年一度的ODP創(chuàng)新支教項目。其中，“希野計劃”為長期支教（周期為一學(xué)期）；童心空間為校舍改造；ODP創(chuàng)新支教項則面向留學(xué)生、大學(xué)生群體，開展暑期助學(xué)活動。龍晶睛表示，“希野計劃”是機(jī)構(gòu)的主要運(yùn)營項目。 目前，“希野計劃”已在騰訊公益平臺上線，收款機(jī)構(gòu)為無錫靈山慈善基金會，籌款目標(biāo)為50.3萬元，已收到7.2萬元。項目預(yù)算顯示，1.5萬元用于教具、體育器材購買；2.7萬元用于培訓(xùn)；19萬元用于補(bǔ)貼長期支教老師，每人1000元/月，19萬元用于老師們的房租、水電、餐補(bǔ)等，每人380元/月，2.4萬元用于支教老師生活器具準(zhǔn)備；5萬元用于支付項目經(jīng)理，每人1000元/月。公募機(jī)構(gòu)管理費(fèi)為1.5%。 龍晶睛告訴記者，傳到網(wǎng)上的視頻里，部分橫屏視頻是商業(yè)攝影團(tuán)隊自己帶設(shè)備，免費(fèi)幫忙拍攝的，“包括幫我們拍紀(jì)錄片做推廣，他們都是不收取任何一分錢的。過去我們沒什么錢，他們以攝影志愿者的身份過來，都是自己掏腰包過來參加項目?，F(xiàn)在基本也是。” 記者聯(lián)系到上述攝影團(tuán)隊，該攝影團(tuán)隊李姓負(fù)責(zé)人對網(wǎng)上的質(zhì)疑頗為不屑：“我們的拍攝重點(diǎn)怎么會是她？我們要記錄的不是她個人。是我們公司覺得支教這個事有意義，組織我們?nèi)ヅ牡?。我們自己也認(rèn)可這個事情。每次我們就是去4到5個人，2019年的話應(yīng)該是六七個人?！?/p> 據(jù)他介紹，他們是通過別的攝影師與龍晶睛認(rèn)識的，時間是2017年，隨后受邀到湘西山區(qū)幫忙拍攝?！跋襁@類大規(guī)模的，每次去都是在暑假期間，每年也就去這么一次，加上行程全部時間應(yīng)該是8到10天吧。善吟共益也有好幾個隊伍，我們會分批跟，每支隊伍跟1到2人，進(jìn)一個村。記錄的，應(yīng)該說是整個十天下來所有人的行為吧?！?/p> 湘西州鳳凰縣板井小學(xué)原校長唐華接受媒體采訪時表示，在現(xiàn)有條件下，有支教老師優(yōu)于無人到訪，“我們這里95%都是留守兒童，沒有人陪他們玩。他們（支教旅行的老師）來的時候，小孩能有七天的快樂，我認(rèn)為還是比較好的，孩子們很缺少關(guān)愛?！?/p> 唐華還表示，相處了幾個月的支教老師走時，孩子們和他都會很傷心。幾輪過后，當(dāng)形成了未來會有新老師到來的預(yù)期，學(xué)生們開始能夠慢慢習(xí)慣這種分離。 在善吟共益的其他項目點(diǎn)，當(dāng)?shù)貙χЫ绦袆拥目捶ㄓ质窃趺礃拥模繉ε臄z視頻的行為是否會反感？記者聯(lián)系到花垣縣邊城鎮(zhèn)南太村、磨老村兩村的村支書。善吟共益往兩個村莊的小學(xué)都派駐了長期支教老師，并在當(dāng)?shù)嘏e行過支教旅行活動，拍攝過短視頻。 意外的是，相對于網(wǎng)絡(luò)上的輿論無比洶涌，當(dāng)?shù)貐s似乎沒有太多的波瀾。 對龍晶睛的支教旅行、拍視頻和引起的輿論，村支書們似乎不太在意，表示對具情況體不清楚，但也稱沒聽過當(dāng)?shù)厝藢λ呢?fù)面評價。而提到長期支教的老師時，他們的話多了起來，且均表達(dá)了認(rèn)同：“很辛苦，也很認(rèn)真”“真的在做支教、做實(shí)事”。其中一名村支書直言：“（當(dāng)?shù)兀┤思覍λ埦ЬΓ]有什么評價，人家只是說那里支教的兩個老師很辛苦。尊重的是支教老師，不評價創(chuàng)始人。農(nóng)村都是講究實(shí)際的?！?/p> 隨后，記者聯(lián)系到兩村的小學(xué)校長。對于龍晶睛團(tuán)隊在當(dāng)?shù)嘏臄z短視頻，磨老村小學(xué)的龍校長表示印象里應(yīng)該是在寒暑假期間，學(xué)校不上課，可能善吟共益的團(tuán)隊跟孩子約定了去拍照?！靶７讲粎⑴c。我對拍視頻的情況不清楚，也不知道她的視頻發(fā)在哪里。至于帶孩子玩，大部分家長應(yīng)該還是支持的，假期嘛，農(nóng)村孩子也沒事做?！饼埿ｉL說道，“比如這個學(xué)期在搞那個夏令營活動，他們帶長沙的一些孩子和我們村的孩子互動，還是蠻可以的?！?/p> 提到長期支教老師時，龍校長的話一下子多了起來：“這些老師工作還是可以的，在學(xué)校實(shí)實(shí)在在地做事。非科班出身，沒有系統(tǒng)學(xué)過教育心理學(xué)等課程，但這些孩子熱情很高?！饼埿ｉL表示，之前學(xué)校對教學(xué)的要求變嚴(yán)格后，有些支教老師還是經(jīng)受住了考驗(yàn)，現(xiàn)在還有老師繼續(xù)在這里教書。但他也提到，曾有一學(xué)期來過四個支教老師，但后續(xù)都受不了，離開了?！八麄儧]有教育局給的工資，收入和生活費(fèi)也不高?！?/p> 磨老村小學(xué)共有學(xué)前班到六年級共7個年級132名學(xué)生。除8名本校教師外，這學(xué)期來了三名善吟共益的支教老師。當(dāng)記者提到“支教老師的頻繁流動會不會成為負(fù)擔(dān)”時，龍校長直接予以否認(rèn)：“不會，學(xué)校沒有負(fù)擔(dān)?！彪S后，他又補(bǔ)充道：“支教老師過來肯定還是可以的，能減輕老師的一些負(fù)擔(dān)。” 南太村小學(xué)的吳祖恩校長告訴記者：“我覺得我們的學(xué)生是很喜歡她（龍晶睛）的，因?yàn)檎偌瘜W(xué)生也是她們自己召集。我一般不在場，因?yàn)樗齻儊恚ㄖЫ搪眯校┑臅r候一般是假期，像中秋節(jié)的時候也來過。我覺得，她在南太村也是做善事。她們的活動不占用上課時間，什么都不要我們的，就是來做一些公益事業(yè)，我們學(xué)校這邊沒有花費(fèi)什么，沒有損失?！弊詈?，他表示：“不管從什么角度來說，龍晶睛對鄉(xiāng)村教育應(yīng)該還是很關(guān)心的。至于網(wǎng)絡(luò)上說的，那具體內(nèi)幕我搞不清楚?！?/p> 據(jù)吳校長介紹，學(xué)校有學(xué)前班到五年級共6個年級，目前加上2名善吟共益派過來的長期支教老師，全部有8名老師。這些老師跟其他老師一樣，受校方管理，“每周十六七節(jié)課，語數(shù)英都教”。善吟共益是先與當(dāng)?shù)亟逃致?lián)系，再派老師到村里，與學(xué)校簽訂時長為一學(xué)期的合同。吳校長提供了一張題為“支教共建協(xié)議”的照片，甲方顯示為南太小學(xué)，乙方為長沙市善吟共益助學(xué)服務(wù)中心，協(xié)議周期為2021年9月1日到2022年1月28日。 “以前我們是一人一個班，從早教到晚。”吳校長說道，“有支教老師還是有好處的，能增加一點(diǎn)新鮮血液，減輕老師的負(fù)擔(dān)?！?/p> 發(fā)稿當(dāng)天，記者從善吟共益獲悉，機(jī)構(gòu)已經(jīng)召開理事會，進(jìn)行復(fù)盤整改。長沙市民政局已經(jīng)安排了第三方審計到機(jī)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)部審查。而針對網(wǎng)上不實(shí)言論，龍晶睛表示“正在通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益”。 |
