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    ■ 本報記者 王勇

    近日，人力資源社會保障部、民政部、財政部、商務部、全國婦聯(lián)五部門聯(lián)合發(fā)布《關于實施康養(yǎng)職業(yè)技能培訓計劃的通知》。

    《通知》提出，2020年至2022年，要培養(yǎng)培訓各類康養(yǎng)服務人員500萬人次以上，其中養(yǎng)老護理員200萬人次以上；充分利用現(xiàn)有各類職業(yè)技能培訓和公共實訓基地，在全國建成10個以上國家級（康養(yǎng)）高技能人才培訓基地；加強職業(yè)標準、培訓師資和教材建設，不斷提升康養(yǎng)培訓基礎能力。

    《通知》要求，各地要將健康照護師、養(yǎng)老護理員、家政服務員、育嬰員、保育員等作為急需緊缺職業(yè)（工種），納入本地職業(yè)技能提升行動“兩目錄一系統(tǒng)”，按規(guī)定落實好職業(yè)技能培訓補貼、創(chuàng)業(yè)培訓補貼以及職業(yè)技能鑒定補貼政策，所需資金從職業(yè)技能提升行動專賬資金中列支；按規(guī)定落實好生活費補貼政策，所需資金從就業(yè)補助資金中列支。有條件的地方，可適當提高職業(yè)技能培訓補貼標準。各地不得以地域、戶籍、年齡、繳納社保等為前提條件，限制上述人員參加培訓并享受培訓補貼。

    健全康養(yǎng)服務人員培訓體系

    《通知》提出，要健全康養(yǎng)服務人員培訓體系。

    一是要建立康養(yǎng)服務人員培訓制度。建立以地方政府為工作主體，有關部門協(xié)調支持，院校、企業(yè)、社會團體、職業(yè)培訓機構、公共實訓基地、養(yǎng)老服務機構、兒童福利機構等為實施載體，適應康養(yǎng)服務市場需求和人員就業(yè)需要的職業(yè)技能培訓制度，全面推行康養(yǎng)服務人員就業(yè)上崗前培訓、崗位技能提升培訓、轉崗轉業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。加強康養(yǎng)服務實訓基地建設，支持有條件的企業(yè)興辦培訓實訓機構。擴大職業(yè)院校（含技工院校，下同）招生和培養(yǎng)規(guī)模，積極面向有意愿從事康養(yǎng)服務的各類人員開展培養(yǎng)培訓。

    二是要全面提升康養(yǎng)服務人員職業(yè)技能水平。以提升職業(yè)能力為重點，強化康養(yǎng)服務人員的實際操作技能訓練、綜合職業(yè)素質培養(yǎng)，并將法律知識、職業(yè)道德、從業(yè)規(guī)范、質量意識、健康衛(wèi)生等要求和心理學、營養(yǎng)學等方面的內容貫穿培訓全過程。加強失能失智人員照護、老年人照護、康復護理服務、飲食起居照料、生活家務料理、嬰幼兒照護、兒童照護、意外傷害預防與處理等方面的崗位技能培訓，提升從業(yè)人員職業(yè)技能水平。

    三是要健全康養(yǎng)服務培訓標準體系。按照健康照護師、養(yǎng)老護理員、家政服務員、育嬰員、保育員、孤殘兒童護理員等國家職業(yè)技能標準、培訓大綱和最新行業(yè)企業(yè)考核評價規(guī)范開展培訓。針對不同培訓對象的文化程度和就業(yè)經歷，開發(fā)全面系統(tǒng)、簡便可行的培訓課程。對基礎性、易操作的知識和技能，組織開發(fā)通用速成教材，幫助入職者盡快掌握職業(yè)技能要求。有關院校和培訓機構要優(yōu)化課程設置，構建多層次、模塊化、高質量的技能課程體系。院校和培訓機構要加強校企合作，推行“職業(yè)培訓包”和“工學一體化”培訓模式，增強培訓實效。

    四是要大力培育康養(yǎng)服務企業(yè)和培訓機構。支持健康照護、養(yǎng)老、家政、托育服務等企業(yè)發(fā)展，推動建設產教融合型企業(yè)。探索以龍頭企業(yè)和培訓機構為主體，支持建設高技能人才培訓基地、家政服務職業(yè)培訓示范基地、家政勞務輸出基地等，打造培訓實訓體系，引領行業(yè)發(fā)展。鼓勵和支持有關職業(yè)院校開設健康管理（健康服務與管理）、康復保健、老年保健與管理（老年服務與管理）、護理（養(yǎng)老護理員、育嬰員、保育員）、家政服務與管理（家政服務）、公共營養(yǎng)保健等相關專業(yè)，強化理論知識和工作實訓，加強高層次、綜合性專業(yè)人才培養(yǎng)。

    促進康養(yǎng)服務人員職業(yè)發(fā)展

    《通知》提出，要促進康養(yǎng)服務人員職業(yè)發(fā)展。

    一是開展康養(yǎng)服務人員職業(yè)技能評價。緊跟新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，加強康養(yǎng)服務新職業(yè)和相關職業(yè)技能標準開發(fā)，做好康養(yǎng)服務技能人才評價工作，暢通從職業(yè)資格或職業(yè)技能等級五級（初級工）、四級（中級工）、三級（高級工）到二級（技師）、一級（高級技師）的職業(yè)發(fā)展通道，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。對經評價認定合格的，納入證書查詢系統(tǒng)和信息管理服務平臺，向社會公開。推進評價認定信息與相關業(yè)務主管部門共享，為康養(yǎng)服務人員培訓、使用和監(jiān)管提供數(shù)據支撐。要嚴格證書管理，加強評價工作的事中事后監(jiān)管，確保評價質量和效果，防止亂發(fā)證和以次充好等不良現(xiàn)象。

    二是加強康養(yǎng)服務人員激勵保障。加大康養(yǎng)服務人員的激勵力度，強化政府激勵引導，充分發(fā)揮市場機制作用，提升從業(yè)人員經濟待遇和社會地位，增強職業(yè)吸引力。各地、各有關部門開展技能人才評選表彰，可適當向康養(yǎng)服務人員傾斜。鼓勵市場主體建立從業(yè)人員薪酬待遇與職業(yè)技能等級和服務內容、時間、難易等掛鉤機制，實現(xiàn)技高者多得，多勞者多得。鼓勵家政服務員通過全國家政服務信用信息平臺建立信用記錄，引導消費者優(yōu)先選擇信用良好的家政服務員。各級政府和有關部門要加強對康養(yǎng)服務人員的職業(yè)指導、就業(yè)服務和關心關愛，維護其合法權益。

    三是廣泛組織職業(yè)技能競賽活動。大力開展康養(yǎng)服務人員職業(yè)技能競賽，按照有關規(guī)定對獲獎選手予以獎勵，并晉升相應的職業(yè)技能等級。組織開展面向貧困勞動力的職業(yè)技能競賽，將有關康養(yǎng)服務類職業(yè)（工種）作為競賽項目，引導和帶動更多貧困勞動力從事康養(yǎng)相關職業(yè)。推動世界技能大賽健康和社會照護等項目的競賽標準轉化為職業(yè)教育培訓標準和課程，促進人才培養(yǎng)與國際接軌，提高培養(yǎng)質量和水平。